(经典真题)尼克·胡哲天生没有四肢，从小在自卑和孤独的环境中成长，但其家庭环境和学校环境较好。后来在老师和父母的指导下，他通过自己的坚持不懈和刻苦努力，取得了很大成就。问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。

（2015江西）简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。

(2014山东临沂)一位初中女同学找老师心理咨询，她说自己在班上学习很刻苦，经常拿第一。如果有时当不了第一，就感觉别人会议论自己，从而感到难受，自己不知道怎么办。问题：请你对这位学生的心理问题作分析，并给出你的心理咨询意见。

（2015山东）心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒、蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，

(2014山东青岛)中学生的心理发展是有顺序的，且具有不可逆性。()A错B对

(2014广西)儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的。因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。()A错B对

(2015广东广州)对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。()A错B对

(2014广西)课堂不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避不愉快的状态或活动。()A错B对

(2015广西)教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。()A错B对

(2015河北石家庄)教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。()A错B对

(2014陕西咸阳)焦虑是个人对紧张情境的最先反应，如果个人确信这种情境不能改变或控制时，抑郁就取代焦虑为主要症状。()A错B对

（2014湖南长沙）根据操作性条件作用学说，在教育过程中，教师应多用正强化的手段来塑造学生的良性行为，用不予强化的方法来消除消极行为。()A错B对

(2014广西)皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()A错B对

(2015四川)负强化的目的在于降低行为发生的概率。()A错B对

(2014陕西成都)从迁移的角度来看，合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。()A错B对

(2015广东广州)人本主义认为，教师要营造好的课堂气氛，需要做到的两点是()。A真诚B移情C权威D民主E认可

(2014广西)教师进行教学反思的几种重要成分是()。A认知成分B批判成分C教师的陈述D操作成分

(2014广西)一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。A至少操作一个自变量B至少设置一个安慰剂控制组C随机选派被试进行实验处理D在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

(2015河南洛阳)下列心理现象中，属于学习迁移现象的有()。A学习汉语拼音会对英语学习有影响B学习弹钢琴，有利于学习拉手风琴C后来的学习对先前的学习产生一定的影响D会骑自行车的人比较容易掌握摩托车的驾驶技术

(2015河南洛阳)自卑对学生的成长和发展影响特别大，消除自卑感常用的方法包括()。A引导学生对自己进行客观全面地认识B对成败进行正确的归因C消除非理性观念D帮助学生不时有成功的体验