（2015福建）中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与( )的教学。

（2014江苏南通）与各学科课程标准的评价相配套的三维评价标准包括( )、( )、( )。

（2014江苏南通）在教育活动的诸多要素中( )和( )是最基本的要素。

（2014江苏南通）在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是( )。

(2015广东广州)成人教育就是终身教育。()A错B对

（2015山东济南）苏格拉底被誉为西方的孔子。()A错B对

(2015河南三门峡)教育是个体发展的物质前提。()A错B对

（2014安徽）孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。()A错B对

(2015湖北潜江)我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。()A错B对

(2015湖北潜江)美国杜威的《民主主义和教育》强调“儿童中心”，提出了“从做中学”的方法，开创了“现代教育派”。()A错B对

(2014山东青岛)《学记》被认为是世界上最早的集中论述教育问题的专门著作。()A错B对

（2015山东济南）课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”。()A错B对

（2014江苏南通）课程与课是同一个概念，课是课程的简称。（）A错B对

(2015广西)教育既有社会依存性，也有自身相对立性。()A错B对

（2015山东济南）教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。()A错B对

(2014广东粤东西北)德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。()A错B对

(2011山东青岛)教学言语活动包括()。A教学提问B刺激C讨论D倾听

（2014黑龙江大庆）遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在()。A遗传素质决定着发展的速度B生理成熟制约着发展的方向C遗传素质是心理发展的物质前提D遗传素质奠定了个体差异的最初基础

(2015辽宁锦州)素质教育的特征具体包括()。A教育价值的多元化B教育对象的全体性C教育空间的开放性D教育内容的基础性E教育目标的全面性

(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B学校教育对人的影响全面而且系统C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D学校有运动场所、图书资料