判断题:(2014陕西成都)从迁移的角度来看,合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。()A错B对

题目内容:

(2014陕西成都)从迁移的角度来看,合理编排教材的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。()

A错

B对

参考答案:
答案解析:

(2015广东广州)程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。()A错B对

(2015广东广州)程序性知识的核心成分实质上是概念和规则的运用。()A错B对

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(2015辽宁大连)学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。()A错B对

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(2015山东济南)下列选项中,属于学习的是()。A儿童从不会使用筷子到会使用筷子B人从暗室走到阳光下,视力要过一会儿才能恢复正常C学生在教师的指导下掌握了勾股

(2015山东济南)下列选项中,属于学习的是()。A儿童从不会使用筷子到会使用筷子B人从暗室走到阳光下,视力要过一会儿才能恢复正常C学生在教师的指导下掌握了勾股定理D儿童大约在一岁左右就能自己行走

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(2016山东)关于耶克斯—多德森定律,下列说法正确的有()。A学习动力强度的最佳水平是固定不变的B学习任务比较简单时,学习动力强度较高可达到最佳水平C学习任务

(2016山东)关于耶克斯—多德森定律,下列说法正确的有()。A学习动力强度的最佳水平是固定不变的B学习任务比较简单时,学习动力强度较高可达到最佳水平C学习任务比较困难时,学习动力强度较高才能达到最佳水平D学习动机强度的最佳水平根据任务性质

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