没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。这属于职业倦怠的哪个特征？（ ）A去人性化B情绪枯竭C个人成就感低D以上都不是

下列不属于系统脱敏法操作过程步骤的是（ ）。A放松训练B建立恐怖或焦虑的等级层次C进行脱敏治疗D适应认知矫正

个体身不由己地思考他不想考虑的事情或反复去做不希望执行的动作，如果不这样想、这样做，就会感到焦虑的神经症是（ ）。A抑郁症B恐怖症C焦虑症D强迫症

简述维持课堂纪律的策略。

课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，这是课堂管理的（ ）。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能

美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和__________三个领域。

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为分为（ ）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D概括性知识

年龄越小，学生对教师的依赖性更强，（ ）促成的纪律所发挥的作用就越大。A自我B集体C任务D教师

“大锅饭”式的管理最容易对组织成员产生（ ）。A社会助长效应B社会惰化效应C社会趋同效应D社会从众效应

选择教学方法和进行教学评价的依据是（ ）。A教学设计B教学目标C教学测量D教学计划

操作技能和心智技能的进行既可以是外部的，也可以是内部的。（ ）A正确B错误

在直观教学中，为了帮助学习者更好的获得感性知识，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（ ）。A强度律B差异律C活动律D组合律

知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，知识的学习主要表现为知识的（ ）。A感知B理解C获得D掌握

当操作技能熟练掌握时，学习者主要是通过（ ）来操作或调节自己的动作。A练习反馈B内部动觉反馈C过程反馈D外部反馈

学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的那哪条规律（ ）。A强度律B差异律C活动律D组合律

由老师的引领下学习有关的学习策略，老师先向学生解释所使用的学习策略，并且提供一些事例。这属于哪一种训练学习策略的模式（ ）。A交互式教学模式B合作学习模式C程序化训练模式D指导教学模式

利用二十四节气歌熟记各个节气，可显著提高记忆效率。这种策略是（）。A计划策略B组织策略C精细加工策略D环境管理策略

美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。A相同要素说B概括化理论C关系转换说D学习定势说

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。A策略B迁移C动机D技巧

简述成就目标理论的主要内容。