单选题：已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（ ）。A策略B迁移C动机D技巧

题目内容：

已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（  ）。

A策略

B迁移

C动机

D技巧

答案解析：

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。A作用B社会意义C动力来源D个人的前途

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）。A作用B社会意义C动力来源D个人的前途

分类：中学教师招聘试题  题型：单选题
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青年期，（ ）成为学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

青年期，（ ）成为学生学习的主要动机。A认知内驱力B自我提高内驱力C态度内驱力D附属内驱力

分类：中学教师招聘试题  题型：单选题
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一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（ ）。A线索不足导致了遗忘B动机

一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈，以致十分紧张而产生了“怯场”现象，竟答不出自己本来十分熟悉的问题，这种现象是由于（ ）。A线索不足导致了遗忘B动机强度过低造成的C动机强度过高造成的D狭隘的动机造成的

分类：中学教师招聘试题  题型：单选题
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