题目内容：
简述维持课堂纪律的策略。
答案解析：
简答题：简述维持课堂纪律的策略。
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：简答题
- 查看权限：VIP
课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，这是课堂管理的（ ）。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能
课堂管理本身可以教给学生一些行为准则，促使学生从他律走向自律，这是课堂管理的（ ）。A组织功能B维持功能C促进功能D发展功能
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和__________三个领域。
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和__________三个领域。
从教学设计的角度考虑，一般将知识分为分为（ ）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D概括性知识
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年龄越小，学生对教师的依赖性更强，（ ）促成的纪律所发挥的作用就越大。A自我B集体C任务D教师
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“大锅饭”式的管理最容易对组织成员产生（ ）。A社会助长效应B社会惰化效应C社会趋同效应D社会从众效应
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