问题解决的基本特点是（）。A.顿悟性 B.序列性 C.基础性 D.创新性 E.认知性

长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（）A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍

对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.案卷分析 B.观察 C.情感评价 D.轶事记录

影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。A.群体压力 B.群体动力 C.群体凝聚力 D.群体规范

“个体身心发展”是指个体全部人生过程中，不断变化，特别是向（）的方面变化的过程。A.正常 B.健康和不健康 C.积极 D.衰减

学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于（）。A.一般性指导 B.针对性指导 C.分类指导 D.

作为社会权利的主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（）。A.受教育权 B.身心健康权 C.人格尊严权 D.名誉权和荣誉权

（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法 B.实验法 C.实习作业法 D.练习法

结合实际，论述影响学生行为改变的方法。

狭义的教育，是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。（）

论述师生在教育内容上构成授受关系。

皮亚杰把儿童的道德判断区分为{pz_填空}和{pz_填空}两种水平。

表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）A.依从 B.认同 C.内化 D.坚定

结合现实生活，论述如何矫正学生的不良品德。

“亲其师，信其道”，主要表明了（）的作用。A.道德认识 B.道德情感 C.道德动机 D.道德意志

清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象的道德情感

目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克 B.马卡连柯 C.杜威 D.布鲁纳

(2005年4月)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理