问题空间

“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.马卡连柯 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.麦克费尔

教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理 B.引导 C.控制 D.交往

实质教育论的主要代表人物是{pz_填空}和{pz_填空}。

智力的核心是{pz_填空}。

《学记》中说：“不陵节而施”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?（）A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则

形式教育论的倡导者是（）。A.卢梭 B.洛克 C.赫尔巴特 D.斯宾塞

教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.直观性原则 B.启发性原则 C

主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.传统教学理论 B.现代教学理论 C.形式教学理论 D.实质教育论

艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.学习程度 B.记忆方法 C.记忆材料 D.时间

教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚，否则就侵犯了学生的（）。A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权

现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A.实践能力的培养 B.思维能力的培养 C.想象能力的培养 D.创新能力的培养

在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为{pz_填空}。

影响个体身心发展的因素主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和个体实践活动等。

(2008年10月)简述个体身心发展的一般规律。

学习准备

校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化

20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A.布鲁纳 B.布卢姆 C.桑代克 D

欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.“六艺” B.《论语》 C.“七艺” D.教会规章

被誉为古希腊百科全书式的哲学家，其教育思想在他的著作《政治学》中有大量反映的教育家是（）。A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良