教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作

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当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

当教师感到自己完全能够站稳脚跟时,便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了()阶段。A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程

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教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策

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(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业,最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适

(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业,最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适

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在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

在哪个阶段,学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点?()A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

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班主任工作的首要任务是()。A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气

班主任工作的首要任务是()。A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生健康的精神和民主作风 D.形成良好的学习风气

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进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则

进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则

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学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作

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评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()。A.问答型试题 B.论文式试题 C.主观性试题 D.客观性试题

评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是()。A.问答型试题 B.论文式试题 C.主观性试题 D.客观性试题

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课的类型是指根据教学任务划分的课的{pz_填空}。

课的类型是指根据教学任务划分的课的{pz_填空}。

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在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为()。A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法

在中学教学中,教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为()。A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.实验法

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学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书

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(2009年1月)师生关系在道德上是()的关系。A.授受服从 B.民主集中 C.矛盾排斥 D.相互促进

(2009年1月)师生关系在道德上是()的关系。A.授受服从 B.民主集中 C.矛盾排斥 D.相互促进

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人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

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“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动

“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?()A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动

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对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析:()A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的性格

对于性格的特征差异,心理学家一般从以下几个方面进行分析:()A.性格的社会特征 B.性格的理智特征 C.性格的情绪特征 D.性格的意志特征 E.对现实态度的性格

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教育能推进科学的()。A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化

教育能推进科学的()。A.制度化 B.系统化 C.体制化 D.全面化

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简述教育对文化发展的促进作用。

简述教育对文化发展的促进作用。

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