选择题:学校组织教育和教学工作的重要依据是()。A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 学校组织教育和教学工作的重要依据是()。 A.课程目标 B.课程标准 C.课程计划 D.教科书 参考答案: 答案解析:
课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是()。A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.操作性 课程目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。它的规定性是()。A.时限性 B.具体性 C.预测性 D.操作性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、{pz_填空}、V。 从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到{pz_填空}、{pz_填空}、V。 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2007年)学习原有知识对新学习的影响属于()。A.逆向迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.正迁移 (2007年)学习原有知识对新学习的影响属于()。A.逆向迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.正迁移 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
(2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.创造性 (2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.创造性 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案