选择题:进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则 题目分类: 教育学、心理学(中学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。 A.疏导原则 B.因材施教原则 C.导向性原则 D.一致性和连贯性原则 参考答案: 答案解析:
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学 B.政治课 C.班主任工作 D.共青团工作 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案
学习策略可以从以下几个方面进行描述?()A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方 学习策略可以从以下几个方面进行描述?()A.学习策略是学习方法或技能 B.学习策略是学习的调节和控制技能 C.学习策略是内隐的学习规则系统 D.学习策略是学习方 分类: 教育学、心理学(中学) 题型:选择题 查看答案