皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）A、尝试与顿悟B、同化与顺应 C、平衡与守恒D、刺激与反应

儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期

表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（ ）A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段

一个国家教育经费投入的多少最终取决于（　　）。A、文化传统 B、受教育者的需求 C、生产力水平 D、教育的规模

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）A、启发性原则 B、量力性原则 C、巩固性原则 D、直观性原则

小学教育在义务教育中的地位主要体现在(　　)。A、普及性、强制性、义务性 B、基础性、强制性、义务性 C、普及性、强制性、基础性 D、基础性、普及性、义务性

下面关于教育行动研究理解不正确的是（  ）。A、它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究 B、它是以时间经验为基础的研究 C、它是一种具有较高动态性的研究

我国最早使用“教育”一词的是（　　）。A、孔子 B、孟子 C、许慎 D、朱熹

标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（　　）的测验。A.成就水平 B.能力形成 C.结构 D.智力发展

什么是因材施教原则，在教学中贯彻该原则需要做到哪些?

简述学习迁移的种类。

阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝...

9～10岁的儿童能达到（　　）守恒。A.液体 B.面积 C.重量 D.容积

任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞突然袭击。这符合桑代克的学习规律中的（　　）。A.准备律 B.效果律 C.学习律 D.练习律

独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。A.《雄辩术原理》 B.《论教育学》 C.《大教学论》 D.《论科学的价值和发展》

在我国新的课程结构中，高中阶段以（　　）为主。A.综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.选修课程

“班级”一词最早是由（）提出的。A.埃拉斯莫斯 B.杰克逊 C.德鲁克 D.夸美纽斯

提出学生的学习是有意义的接受学习的是（ ）A.加涅 B.布鲁纳 C.奥苏伯尔 D.桑代克

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）A.启发性原则 B.量力性原则 C.巩固性原则 D.直观性原则

科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（ ）作用。A.导向 B.动力 C.促进 D.控制