选择题:儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。 A、循序渐进 B、有针对性 C、因材施教 D、抓关键期 参考答案: 答案解析:
对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于()。A、 行为疗法 B、 艺术疗法 C、 认知疗法 D、 精神分析疗法 对小学生进行减压团体心理辅导时,采用的冥想放松方法主要属于()。A、 行为疗法 B、 艺术疗法 C、 认知疗法 D、 精神分析疗法 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取()的措施。A、电话通知家长,具体告知情况 B、送校医务室或附近医院就诊 C、让学生卧床休息,适当减少 当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时,教师不宜采取()的措施。A、电话通知家长,具体告知情况 B、送校医务室或附近医院就诊 C、让学生卧床休息,适当减少 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面,一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面,这种注意反复变化的现象属于( )A、注意分散 当你注视面前这个棱台框架时,一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面,一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面,这种注意反复变化的现象属于( )A、注意分散 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
从规则到例子的学习实质上是一种( )。A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习 从规则到例子的学习实质上是一种( )。A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、发现学习 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是( )A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是( )A、自我中心阶段 B、他律道德阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案