选择题：阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝...

题目内容：

阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（　　）。

A.班队会活动 B.竞赛型活动 C.值勤活动 D.晨会活动

参考答案：
答案解析：

下列不属于心理疏导法的常用方式的是（　　）。A.宣泄疏导法 B.心理换位法 C.认知疏导法 D.情感疏导法

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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课外活动不包括（　　）。A.社会活动 B.科技活动 C.选修课 D.文学艺术活动

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。A.学生会 B.班级 C.团委 D.小组

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（　　）。A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向 B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般

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分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性

衡量教师是否成熟的主要标志是（　　）。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理 C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性

分类： 教育教学知识与能力（小学）  题型：选择题
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