一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的( )。A、性格 B、能力 C、个性 D、气质
小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景,这是( )A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象
小朋友们听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景,这是( )A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象D、再造想象
渴望同伴接纳自己,希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿( )。A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展
渴望同伴接纳自己,希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿( )。A、自信心的发展 B、自尊心的发展 C、自制力的发展 D、移情的发展
体育游戏是一种( )。A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.角色游戏 D.表演游戏
体育游戏是一种( )。A.创造性游戏 B.有规则的游戏 C.角色游戏 D.表演游戏
区域活动的形式多是( ),这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划,增进同伴之间的相互了解,尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。A
区域活动的形式多是( ),这就为儿童提供更多的自由交往和自我表现的计划,增进同伴之间的相互了解,尤其是对同伴在集体活动中所不可能表现出来的才能和优点的了解。A
某幼儿园中班发现了一例病人,其初步症状为发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪。发烧2—3天后发现下唇出现发白的小斑点。该园认为病人患了流行性感冒,立即采取了以...
某幼儿园中班发现了一例病人,其初步症状为发烧、咳嗽、流鼻涕、眼怕光、流泪。发烧2—3天后发现下唇出现发白的小斑点。该园认为病人患了流行性感冒,立即采取了以...
我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园
我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,共同担负教育幼儿的任务”,这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园
受到市场经济的影响,在目前幼儿教育改革发展的背景下,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现( )的趋势。A.公办化 B.社会化 C.集中化 D.多元化
受到市场经济的影响,在目前幼儿教育改革发展的背景下,我国幼儿园的办学体制和投资体制逐渐呈现( )的趋势。A.公办化 B.社会化 C.集中化 D.多元化
卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过...
卢梭在纪律教育方面反对体罚,也不赞成口头说教。他提出,当儿童犯了错误和过失后,不必直接去制止或处罚他们,而让儿童在同自然的接触中,体会到自己所犯的错误和过...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分,第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积...
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分,第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积...
简述教育实验变量控制的主要方法。
简述教育实验变量控制的主要方法。
使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定( )。A.观察范围 B.观察目的 C.观察时间 D.观察类型
使用取样记录法,要求观察者在开始之前就确定( )。A.观察范围 B.观察目的 C.观察时间 D.观察类型
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是( )。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是( )。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
幼儿教育评价注重对资料的( )A.调查 B.收集 C.解释 D.保存
幼儿教育评价注重对资料的( )A.调查 B.收集 C.解释 D.保存
2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿( )A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展
2岁半的豆豆还不会自己吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿。这反映了幼儿( )A.情绪的发展 B.动作的发展 C.自我意识的发展 D.认知的发展
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了( )对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟
心理学家格塞尔的双生子爬梯实验,说明了( )对幼儿学习技能的重要作用。A.遗传因素 B.教育因素 C.环境因素 D.生理成熟
创建“活教育”体系的教育家是( )。A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴
创建“活教育”体系的教育家是( )。A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄培尔 D.陈鹤琴
幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )。A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据
幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )。A.为更好地促进幼儿发展提供依据 B.为教师专业成长提供依据 C.为建立幼儿档案提供依据 D.为检查评比提供依据
在幼儿园教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。
在幼儿园教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。
以“小动物与生气虫”为题,设计一个中班的活动方案。
以“小动物与生气虫”为题,设计一个中班的活动方案。