在知、情、意、行四个德育环节中，（ ）是动力。A知B情C意D行

准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（ ）。A认知成分B评价成分C情感成分D行为成分

在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。A感性认识与理性认识的统一B读书与参加生产劳动的统一C上课与做作业的统一D理论与实践相结合

材料全屏某初二（3）班的许多学生，在一次考试中，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔跤一次次又站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次

狭义的德育包括__________、__________、__________、和__________。

平行教育原则是指尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。（ ）A正确B错误

品德内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。A新观点B认知结构C价值体系D策略系统

在受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（ ）。A模仿B从众C服从D认同

致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ ）。A认知发展模式B体谅模式C价值澄清模式D说理教育模式

“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”所体现的教育方法是（ ）。A锻炼法B陶冶法C说服法D榜样法

材料全屏某物理老师在教《轮轴》一课时，设计了一个游戏，看谁的力气大，他故意挑选了身高相近的男女同学各一名，先请他们上讲台扳手腕，女同学输了。接着老师又拿出了一个啤酒瓶，请这两个同学再比一比，男同学握住瓶子的颈口部分，女同学握住颈身部分，各自

领会知识是教学过程的中心环节。（ ）A正确B错误

学生的学习主要以掌握直接经验为主。（ ）A正确B错误

利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（ ）。A实物直观B模象直观C语言直观D抽象直观

按照运用的标准不同，教学评价可分为（ ）。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D总结性评价

对教学大纲上的一章、一个较大题目或教材中的一课进行全盘考虑，并在此基础上制定计划是（ ）。A学期教学计划B课题计划C课时计划D上课计划

“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是（ ）。A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则

以下对班级授课制描述正确的是（ ）。A有利于提高教学效率B有利于发挥教师的主导作用C不利于学生主体性的发挥D有利于培养学生的创造性与动手能力

“大有大成，小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教

有效实施课程的条件有（ ）。A课程计划本身的特点B学区的特征C学校的特征D校外环境