多选题:按照运用的标准不同,教学评价可分为( )。A相对性评价B绝对性评价C个体内差异评价D总结性评价

题目内容:

按照运用的标准不同,教学评价可分为(  )。

A相对性评价

B绝对性评价

C个体内差异评价

D总结性评价

答案解析:

对教学大纲上的一章、一个较大题目或教材中的一课进行全盘考虑,并在此基础上制定计划是( )。A学期教学计划B课题计划C课时计划D上课计划

对教学大纲上的一章、一个较大题目或教材中的一课进行全盘考虑,并在此基础上制定计划是( )。A学期教学计划B课题计划C课时计划D上课计划

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“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则

“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则

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以下对班级授课制描述正确的是( )。A有利于提高教学效率B有利于发挥教师的主导作用C不利于学生主体性的发挥D有利于培养学生的创造性与动手能力

以下对班级授课制描述正确的是( )。A有利于提高教学效率B有利于发挥教师的主导作用C不利于学生主体性的发挥D有利于培养学生的创造性与动手能力

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“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教

“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教

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有效实施课程的条件有( )。A课程计划本身的特点B学区的特征C学校的特征D校外环境

有效实施课程的条件有( )。A课程计划本身的特点B学区的特征C学校的特征D校外环境

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