1965年12月,在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上,联合国教科文组织成人教育局局长法国的__________以“终身教育”为题做了学术报告。

1965年12月,在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上,联合国教科文组织成人教育局局长法国的__________以“终身教育”为题做了学术报告。

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以下是布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法的是( )。A反思日记B详细描述C交流讨论D行为研究

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下面属于非结构性观察法的是( )。A实况详录法B日记描述法C等级评定量表D轶事记录法

下面属于非结构性观察法的是( )。A实况详录法B日记描述法C等级评定量表D轶事记录法

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学制自下而上:小学→中学→大学的是( )。A双轨学制B单轨学制C分支型学制D多轨型学制

学制自下而上:小学→中学→大学的是( )。A双轨学制B单轨学制C分支型学制D多轨型学制

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教育目的确立的依据中,人的依据是根据人的身心发展特点、水平和( )。A人的成长阶段B人与社会的关系C人的发展需要D人的生理需要

教育目的确立的依据中,人的依据是根据人的身心发展特点、水平和( )。A人的成长阶段B人与社会的关系C人的发展需要D人的生理需要

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