单选题:“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是( )。A因材施教原则B启发性原则C循序渐进原则D直观性原则

题目内容:

“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是(  )。

A因材施教原则

B启发性原则

C循序渐进原则

D直观性原则

答案解析:

以下对班级授课制描述正确的是( )。A有利于提高教学效率B有利于发挥教师的主导作用C不利于学生主体性的发挥D有利于培养学生的创造性与动手能力

以下对班级授课制描述正确的是( )。A有利于提高教学效率B有利于发挥教师的主导作用C不利于学生主体性的发挥D有利于培养学生的创造性与动手能力

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“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教

“大有大成,小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。A自觉积极性B启发性C巩固性D因材施教

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有效实施课程的条件有( )。A课程计划本身的特点B学区的特征C学校的特征D校外环境

有效实施课程的条件有( )。A课程计划本身的特点B学区的特征C学校的特征D校外环境

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1965年12月,在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上,联合国教科文组织成人教育局局长法国的__________以“终身教育”为题做了学术报告。

1965年12月,在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育会议上,联合国教科文组织成人教育局局长法国的__________以“终身教育”为题做了学术报告。

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以下是布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法的是( )。A反思日记B详细描述C交流讨论D行为研究

以下是布鲁巴奇等人1994年提出的反思方法的是( )。A反思日记B详细描述C交流讨论D行为研究

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