“由于我考试失败，妈妈再也不会喜欢我了。”这句话所表达的非理性信念是（ ）。A过分概括化B绝对化要求C糟糕至极D以上都不是

有的学生上课喜欢说话、做小动作吸引其他人的注意，有经验的教师常常采取暂时置之不理的办法，结果学生的这种行为渐渐就没有了。这种帮助孩子控制行为的方法是（ ）。A转移法B自我说服法C反思法D消退法

心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的，是为了促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展。这体现的是心理辅导的哪个原则（ ）。A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C学生主体性原则D个别化对待原则

__________是学校心理辅导最基本的条件。

强迫症的基本症状包括强迫观念、__________和__________。

教师在教学活动中不断学习，不断进步，不断创造。这属于教师心理健康标准中的（  ）。A能积极地悦纳自己B有良好的教育认知水平C和谐的教育人际关系D具有教育独创性

具有获取信息、传递信息和有效运用信息的能力，这属于教师心理健康标准中的（  ）。A能积极地悦纳自己B和谐的教育人际关系C有良好的教育认知D具有教育独创性

下列不属于多动症表现的是（ ）。A活动过多B注意力缺陷C自制力强D学习困难

对程序教学做出贡献最大的是（ ）。A普莱因B斯金纳C布卢姆D施瓦布

目标模式的基本程序呈（ ）。A倒U型B直线型C非直线型DU型

教学媒体，按媒体的表达手段可以分为（ ）。A听觉媒体B口语媒体C印刷媒体D电子媒体

设计者根据教学的实际需要，可从整个设计过程的任何一个步骤起步，向前或向后。这是（ ）的设计步骤。A系统分析模式B系统输入模式C目标模式D过程模式

所谓知识的应用就是解决实际问题。（ ）A正确B错误

高原现象通常出现在动作技能练习过程中的（ ）。A初始阶段B中间阶段C结束阶段D全过程

与操作技能相比，心智技能在结构上的特点是（ ）。A具有观念性B具有内潜性C具有简缩性D具有整体性

教师在上课时，写在黑板上的字不能太小，运用的感知觉规律是（ ）。A组合律B强度律C活动律D差异律

从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识的心理学家是（ ）。A梅耶B奥苏伯尔C安德森D加里培林

适用于具体学习方法的有效学习原则的提出者是（ ）。A班杜拉B赫尔C托马斯和罗瓦D詹姆斯和兰格

（ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。A学习者的学习动机B学习者的认知发展水平C学习者的态度D学习者原有的知识经验

小远在学习了“凸透镜”的知识后，对之前学习的“凹透镜”的知识理解的更深了。这种迁移现象是（）。A顺向迁移B同化迁移C逆向迁移D一般迁移