材料全屏男生甲：他的数学成绩一向很好，语文成绩却总是班上倒数几名，每次上语文课他都坐如针毡。趁老师不注意他从课桌里拿出数学课外书津津有味地看了起来。下课铃响了，他赶忙收起课外书，飞速将同桌的答案抄在自己的作业本上。女生乙：她的成绩在全年级都

教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和__________教材。

考核和测定学生成绩的基本方法是（ ）。A观察法B测验法C调查法D自我评价法

能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（ ）很高。A难度B信度C效度D区分度

在教学活动进行之前实施的评价是（ ）。A总结性评价B形成性评价C绝对性评价D诊断性评价

全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（ ）。A谈话法B讨论法C演示法D讲授法

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。A合作学习B小班教学C复式教学D分层教学

下面属于班级授课制优点的是（ ）。A教师的主导作用B因材施教C班集体的教育作用D学生的主观能动性

在课堂教学中使学生依据形式、颜色、声音和感觉来进行思维，这是在遵循（ ）原则。A启发性B巩固性C系统性D直观性

苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的（ ）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D系统性原则

简述教学过程的基本阶段。

最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（ ）A正确B错误

“授之以鱼，不如授之以渔”说明教学应高度重视（ ）。A发展学生的智力B传授学生知识C培养学生的个性D发展学生的能力

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A活动课时制B分组教学C设计教学法D道尔顿制

根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则是（ ）。A教学方法B教学原则C教学计划D教学大纲

“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）。A巩固性原则B循序渐进原则C启发性原则D直观性原则

简述社会中心课程理论的基本主张。

根据课程资源空间分布，课程资源可分为__________和__________。

随着基本“生存”知识、技能的掌握，教师自信心日益加强，由关注自我的生存转到更多的关注教学，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来。这是（ ）阶段。A“虚拟关注”B“生存关注”C“任务关注”D“自我更新关注”

教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的（ ）。A“非关注”阶段B“虚拟关注”阶段C“生存关注”阶段D“任务关注”阶段