题目内容：
教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的（ ）。
A“非关注”阶段
B“虚拟关注”阶段
C“生存关注”阶段
D“任务关注”阶段
答案解析：
单选题：教师不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这属于叶澜所说的教师专业发展的（ ）。A“非关注”阶段B“虚拟
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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“自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等”属于（ ）。A教师的自我教育B同伴互助C教师的在职培训D新教师的入职辅导
“自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等”属于（ ）。A教师的自我教育B同伴互助C教师的在职培训D新教师的入职辅导
教师的科研选题可以从（）。A教育教学面临的具体困难困惑中发现B教育教学的成功经验中总结C其他教师已经研究成熟的课题中产生D各级课题指南中选择研究的问题
教师的科研选题可以从（）。A教育教学面临的具体困难困惑中发现B教育教学的成功经验中总结C其他教师已经研究成熟的课题中产生D各级课题指南中选择研究的问题
对教育活动起着定向的作用，是整个教育工作的基本方向的是（ ）。A教学目标B教学手段C教学目的D教育目的
对教育活动起着定向的作用，是整个教育工作的基本方向的是（ ）。A教学目标B教学手段C教学目的D教育目的
从关系上来看，教育目的和培养目标之间是（ ）。A一般与特殊B逻辑与思维C原因和结果D思维和存在
从关系上来看，教育目的和培养目标之间是（ ）。A一般与特殊B逻辑与思维C原因和结果D思维和存在
教育目的和教育方针的区别在于：教育方针所含的内容比教育目的更广泛些，教育方针除教育目的所包含的内容外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本准则。（ ）
教育目的和教育方针的区别在于：教育方针所含的内容比教育目的更广泛些，教育方针除教育目的所包含的内容外，还含有“怎样培养人”的问题和教育事业发展的基本准则。（ ）A正确B错误