下列不属于影响学习动机的内部因素的是（ ）。A家庭环境和社会舆论B教师的榜样C学生的成熟和年龄特点D学生的志向和价值观

下列属于自我效能感的作用是（ ）。A决定人们对活动的选择，以及对活动的坚持性B影响人们在困难面前的态度C自我效能感不仅影响新行为的习得，而且影响已习得的行为的表现D自我效能感还会影响活动时的情绪

相对于力求失败者，追求成功者更倾向于追求（ ）。A比较难的任务B比较容易的任务C难度适中的任务D非常难或者非常容易的任务

个体的成就动机中含有两种成分：（ ）和回避失败的倾向。A追求利益的倾向B追求刺激的倾向C追求成功的倾向D回避困难的倾向

学习动机越强，学习效率越高。（ ）A正确B错误

到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱。（ ）A正确B错误

学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（ ）。A将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够B将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素C将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳D将失败归因于学习太难，将

阿特金森认为，当两个人所处的任务难度和诱因价值相同时，越有可能做出争取成功的行为的是（ ）。A求成动机高者B能力水平高者C心理素质稳定者D能意识到自己行为的动机者

为了激发学生的学习动机，教师采取奖赏、夸奖等措施。这种行为支持（）理论的观点。A强化动机理论B需要层次理论C成就动机理论D自我价值理论

学习游泳、跑步等属于（ ）。A态度的学习B言语技能的学习C运动技能的学习D认知的学习

每学期开始，学校都会开教学研讨会，讨论本学期的教学安排，按照各个学科的结构合理安排课程。这符合（ ）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则

班杜拉观察学习的过程。

为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出的教学原则包括（ ）。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则

最早提出经典性条件作用的人是（ ）。A巴甫洛夫B斯金纳C道尔顿D达尔文

1877年，俄国（ ）出版了俄国第一本《教育心理学》，这是最早正式以“教育心理学”命名的著作。A维果茨基B乌申斯基C卡普捷列夫D鲁宾斯坦

（ ）是研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学，是应用心理学的一个分支。A发展心理学B思维心理学C教育心理学D记忆心理学

人际关系由认知、情感和意志这三种心理成分构成。（ ）A正确B错误

双方的人际关系安全感已经得到确立，因而谈话也开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。这是人际关系建立的（ ）阶段。A定向B情感探索C感情交流D稳定交往

个人的观念和行为由于群体直接或隐含的引导或压力而与多数人保持一致的倾向是（ ）。A服从B从众C社会惰化D社会促进

想象是人脑对已有的（ ）进行加工改造而创造新形象的过程。A经验B知识C表象D客体