教育活动中三对基本矛盾不包括（ ）。A教育者与受教育者B受教育者与教育内容C教育者与教育内容D教育内容与教育影响

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________。

实验教育学的代表人物有（ ）。A梅伊曼B比纳C霍尔D桑代克

《大教学论》中的主要教育观点有（ ）。A“泛智”教育B教育适应自然C自然教育观D班级授课制

瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》论述了（ ）。A智力发展的阶段B智力形成的阶段C智力完善的阶段D智力成熟的阶段

提出“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（ ）。A黄炎培B陈鹤琴C蔡元培D徐特立

教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾

材料全屏以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片断，请仔细阅读并回答问题。授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读

在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A多主体评价B形成性评价C自主性评价D终结性评价

现代学校教学的基本组织形式是（ ）。A个别教学制B班级授课制C分组教学制D文纳特卡制

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（ ）。A情感性B借助多媒体C故事性D创设问题情境

材料全屏请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。​​​​​​​11【简答题】（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教

张老师在进行刻板画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ）。A讨论法B游戏法C讲述法D示范法

高中美术的教学目标设定为（ ）。A知识与技能、能力与体验、情感态度和价值观B过程与方法、体验与实践、情感态度和价值观C知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观D情感态度和价值观、理解和掌握、知识与方法

左老师在“春天的畅想”一课的教学中，课前搜集了一些大自然带有春天气息的图例，通过多媒体展示多幅自然界的春天图片和表现春天的美术作品来对照比较，进一步认识自然美与艺术美中的春天。这在教学活动中被称为（ ）。A教学目标B设计思路C教学方法D教学

美术教科书的编写应留有余地，具有（ ）。A开放性B灵活性C拓展性D启发性

结合新课程标准的相关理念，简述在高中美术课程开展时，如何注重可实施性，适应不同学校的美术教学条件。

美术课程不仅要重视学生的个性与创新精神的培养，也要重视（ ）。A实践能力的培养B绘画潜能的培养C合作能力的培养D理论知识的培养

新课程与旧课程的本质区别是（ ）。A态度B价值观C理念D方法

下列绘画形式中以中锋用笔为主的是（ ）。A工笔B没骨C写意D工兼写