下列哪种情感不属于幼儿的高级情感()A道德感B归属感C美感D理智感

下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪?(  )A转移注意B斥责C冷处理D安抚

幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆这说明()。A幼儿的方位知觉不够精确B幼儿的观察概括性不足C幼儿的观察细致性不强D幼儿感觉的适应力不强

中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿()。A道德感的发展B羞愧感的发展C美感的发展D理智感的发展

在控制的条件下系统地操纵某些变量，来研究这些变量对其他变量所产生的影响，从而探讨幼儿心理发展的原因和规律的研究方法是()。A测验法B作品分析法C问卷法D实验法

儿童出生后最明显的情绪表现是()，它代表不愉快的情绪。A哭B笑C怕D怒

“童言无忌”从儿童心理学的角度看是(  )。A儿童心理落后的表现B符合儿童年龄特征的表现C“超常”的表现D父母教育不当所致

()的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。A感觉B知觉C记忆D思维

(  )不属于自我意识的结构。A自我鼓励B自我认识C自我体验D自我调节

中班幼儿在道德感方面()。A掌握了一些概括化的道德标准B主要指向个别行为C爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性D比较复杂化

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是()。A避免学生观看这类影视片B对有模仿行为的儿童进行说理教育C影片中尽量少描写反面人物D影视片应使观众体验到“恶有恶报，

儿童最初的情绪反应是与（  ）A尊重的需要相联系的B归属和爱的需要相联系的C生理需要相联系的D自我实现的需要相联系的

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是()。A情绪对幼儿认知发展的作用B情绪的分化C情绪对幼儿心理活动

婴幼儿发展过程中，幼儿期(1～3岁)阶段具有的较明显的特征是()。A依赖性B自主性C进取精神D叛逆性

当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是(  )。A关键期B转折期C敏感期D稳定期

下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪?()A转移注意力B斥责C冷处理D安抚

幼儿时期的言语学习主要是()A阅读训练B书面言语的学习C口语练习D识字学习

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于()。A感知运动阶段B形式运算阶段C具体运算阶段D前运算阶段

人町以辨别物体的颜色形状，分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于()A感觉和知觉B听觉和运动觉C感觉和推理D感觉和嗅觉

小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是()。A20～25分钟B3～5分钟C15～18分钟D10～12分钟