()幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要用的颜色,并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、粉红、紫等颜色的名称。A2岁B3岁C4岁D5岁

()幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要用的颜色,并能正确地说出黑、白、红、蓝、绿、黄、粉红、紫等颜色的名称。A2岁B3岁C4岁D5岁

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( )是指幼儿如果在某一方面有所不足,可以改由另一方面的强项去补偿,已达到“失之东隅收之桑榆”的效果。A资源利用B个别化教育C补偿模式D治疗模式

( )是指幼儿如果在某一方面有所不足,可以改由另一方面的强项去补偿,已达到“失之东隅收之桑榆”的效果。A资源利用B个别化教育C补偿模式D治疗模式

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在学前儿童判断和推理过程中,学前儿童初期常常不能按( )进行推理和判断。A游戏逻辑B生活逻辑C直观逻辑D客观逻辑

在学前儿童判断和推理过程中,学前儿童初期常常不能按( )进行推理和判断。A游戏逻辑B生活逻辑C直观逻辑D客观逻辑

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幼儿期的言语学习主要是()。A阅读训练B书面言语的学习C口语的学习D识字学习

幼儿期的言语学习主要是()。A阅读训练B书面言语的学习C口语的学习D识字学习

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随着年龄增长,幼儿形象记忆与语词记忆的差别会( )。A不会变化B不会缩小C逐渐扩大D逐渐缩小

随着年龄增长,幼儿形象记忆与语词记忆的差别会( )。A不会变化B不会缩小C逐渐扩大D逐渐缩小

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