下列关于气质的说法正确的是()。A.气质无好坏之分 B.气质是一种稳定的心理特征 C.气质对一个人未来的成就大小起决定作用 D.人的气质是天生的 E.气质具有可

下列关于气质的说法正确的是()。A.气质无好坏之分 B.气质是一种稳定的心理特征 C.气质对一个人未来的成就大小起决定作用 D.人的气质是天生的 E.气质具有可

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一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己,它就死了;也有孩子说,萤火虫...

一位老师在进行语文课文《萤火虫》教学时有这样一个片断:老师问学生,萤火虫燃烧了自己,怎么了?有的孩子回答说,萤火虫燃烧了自己,它就死了;也有孩子说,萤火虫...

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班级管理中指定的班干部轮换制度属于( )模式。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

班级管理中指定的班干部轮换制度属于( )模式。A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

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德育的基础是教会学生()A.学习 B.做人 C.合作 D.生存

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在教学中,传授知识和思想品德教育相统一应注意哪些问题?

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以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()A.教学 B.教学

以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个部分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是()A.教学 B.教学

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对被评对象的过去和现在进行比较,看其有哪些发展变化,是进步或是退步了。这种评价方式属于()A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价

对被评对象的过去和现在进行比较,看其有哪些发展变化,是进步或是退步了。这种评价方式属于()A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价

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教育法律关系产生、变更和消灭的根据是( )A.法律规范 B.法律事实 C.法律权利 D.法律义务

教育法律关系产生、变更和消灭的根据是( )A.法律规范 B.法律事实 C.法律权利 D.法律义务

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“学为人师,行为示范”的主要内容是()A.教书育人 B.献身教育 C.廉洁从教 D.为人师表

“学为人师,行为示范”的主要内容是()A.教书育人 B.献身教育 C.廉洁从教 D.为人师表

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重视启发教学,提出“助产术”的人是()。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良

重视启发教学,提出“助产术”的人是()。A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良

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教学测量与评价的功能。

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你认为该如何维持课堂秩序?(2010年,浙江)

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以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。

以学生为中心的教学策略有{pz_填空}、情境教学和合作学习。

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态度涉及的范围较大,品德是态度中涉及{pz_填空}的那部分,范围较小。

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人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。A.模仿 B.从众 C.服从 D.感染

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为()。A.模仿 B.从众 C.服从 D.感染

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我国中学的德育途径主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}等。

我国中学的德育途径主要有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}等。

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“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则,是由()提出的。A.马卡连柯 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.麦克费尔

“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则,是由()提出的。A.马卡连柯 B.皮亚杰 C.科尔伯格 D.麦克费尔

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根据评价在教学过程中的不同作用,可以将评价分为诊断性评价、()、总结性评价。A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价

根据评价在教学过程中的不同作用,可以将评价分为诊断性评价、()、总结性评价。A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价

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