题目内容：
根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。
A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价
参考答案：
答案解析：
选择题：根据评价在教学过程中的不同作用，可以将评价分为诊断性评价、（）、总结性评价。A.形成性评价 B.相对性评价 C.绝对性评价 D.过程性评价
- 题目分类： 教育学、心理学(中学)
- 题目类型：选择题
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（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.总结性评价 B.诊断性评价 C.
（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.总结性评价 B.诊断性评价 C.
我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别授课 B.个别辅导 C.班级授课 D.讲座
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帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A.班级授课 B.设计教学法 C.道尔顿制 D.分组教学
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设计教学法的提出者是（）。A.杜威 B.华虚朋 C.帕克赫斯特 D.克伯屈
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最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭 B.洛克 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特
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