依从包括（）几种。A.认同 B.内化 C.从众 D.顺从 E.服从

#_2是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

加涅按学习结果将学习分类为言语信息的学习、智慧技能的学习、{pz_填空}的学习、态度的学习、运动技能的学习。

创造性指个体产生新颖奇特、有{pz_填空}的产品的能力或特性。

某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗

著名的耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利

和小学生的概念联系在一起的是（）。A.感觉 B.知觉 C.表象 D.记忆

在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师发脾气，他反倒做鬼脸，引起同学们...

自然观察法

下列属于学习的内部动机的是（）。A.努力提高学习成绩，得到老师的表扬 B.为得到同学的羡慕而努力学习 C.为家长挣面子而努力学习 D.对某门学科本身感兴趣

什么是复述策略?试阐述常用的复述策略。

教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.权威 B.威信 C.角色 D.社会地位

教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育手段 B.教育机智 C.教育反响 D.教育灵感

在智力与知识达到一定水平之后，教师思维的条理性与教学效果（）。A.没有关系 B.呈负相关 C.有较高相关 D.有利有弊

合作

反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。A.接受 B.兴趣 C.态度 D.欣赏

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。

简述心理健康的标准。

服从是指在权威的命令、社会舆论或群体气氛压力下，放弃自己的意见而采取与{pz_填空}一致的行为。

人们一般倾向于根据问题是否界定清晰而分为两类，即有结构问题与{pz_填空}。