题目内容：
某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.普遍伦理水平
参考答案：
答案解析：
选择题：某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗
- 题目分类： 教育学、心理学(小学)
- 题目类型：选择题
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结合小学生的实际学习情况，分析促进学习策略教学的有效措施。
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罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?
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以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙
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按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于（）。A.信号学习 B.言语联结学习 C.辨别学习 D.概念学习
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由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是（）。A.行为训练 B.说理教育 C.移情教育 D.意志教育
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