学习过程

(2008年)教师成长与发展的最高目标是（）。A.特级教师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型教师

学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于哪四个因素?（）A.活动的难易B.竞赛动机的激发C.被他人评价的意识D.注意的干扰...

根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。(2010年，广西)A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价...

下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的...

学校教育的基本单位是（）。A.教研组B.班级C.教师D.学生

下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者实质相同B.二者结构一致C.二者所涉及的范围相同D.价值内化程度不同

德育包括家庭德育、学校德育和（     ）等形式。

我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和（     ）。

学校进行德育的基本途径是（）。A.政治课和其他各科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作

考试的方式有（     ）、（     ）和（     ）三种。

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制

上课是教学诸环节中的（）环节。A.中心B.重要C.一般D.前提

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策略

原型内化可划分为三个小的阶段，出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和（     ）阶段。

教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法

早期迁移理论主要包括：形式训练说、共同要素说、经验类化说和（     ）。

(2009年2月)我国的教育目的的理论基础是（     ）。

提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A...

（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A.创新教育B.素质教育C.义务教育D....