道德情感从表现形式上盾,主要包括____、 和____三种。

道德情感从表现形式上盾,主要包括____、 和____三种。

查看答案

成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。

成就动机理论认为_ 倾向于选择容易或者非常困难的任务。

查看答案

一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。A.内部动机 B.外部动机 C.交往动机 D.无意识动机

一般说来,由( )支配下的行为更具有持久性。A.内部动机 B.外部动机 C.交往动机 D.无意识动机

查看答案

德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 ( )

德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。 ( )

查看答案

马克思主义教育学认为,教育起源于( )。 A.儿童对成人模仿的需要 R传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要...

马克思主义教育学认为,教育起源于( )。 A.儿童对成人模仿的需要 R传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要 D.人的自身发展的需要...

查看答案

课外活动的基本组织形式是( )。 A.群众性活动 B.竞赛活动C.游戏活动 D.小组活动E.个人活动

课外活动的基本组织形式是( )。 A.群众性活动 B.竞赛活动C.游戏活动 D.小组活动E.个人活动

查看答案

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。 A.公正评价权 B.名誉权C.人格尊严权 D.隐私权

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的( )。 A.公正评价权 B.名誉权C.人格尊严权 D.隐私权

查看答案

联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

查看答案

教学以( )为根本目的,是通过( )的传授和掌握,促进学生的身心发展的活动。

教学以(     )为根本目的,是通过(     )的传授和掌握,促进学生的身心发展的活动。

查看答案

身心发展的关键期表明人的身心发展具有( )。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性

身心发展的关键期表明人的身心发展具有( )。A.阶段性 B.差异性 C.不均衡性 D.顺序性

查看答案

1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。 ( )

1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。 ( )

查看答案

学校课外活动的基础是( )。A.个人活动 B.群众性活动C.社会活动 D.家庭活动

学校课外活动的基础是( )。A.个人活动 B.群众性活动C.社会活动 D.家庭活动

查看答案

在我国,课程具体表现 为( )、( )和( )。

在我国,课程具体表现 为(     )、(     )和(     )。

查看答案

简述教学原则与教学规律的关系。

简述教学原则与教学规律的关系。

查看答案

春秋战国时期,官学衰微,私学大兴 ,_ 、_ 两家的私学成为当时的显学。

春秋战国时期,官学衰微,私学大兴 ,_ 、_ 两家的私学成为当时的显学。

查看答案

简述学生本质属性的具体表现。

简述学生本质属性的具体表现。

查看答案

外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家( )。 A.华生 B.洛克C.格塞尔 D.卢梭

外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家( )。 A.华生 B.洛克C.格塞尔 D.卢梭

查看答案

国家课程通常以选修课的形式出现。 ( )

国家课程通常以选修课的形式出现。 ( )

查看答案

品德的构成因素主要有( )。A.道德认识 B.道德能力C.道德情感 D.道德意志E.道德行为

品德的构成因素主要有( )。A.道德认识 B.道德能力C.道德情感 D.道德意志E.道德行为

查看答案

教师为了全面了解学生,可以看学生的日记或信件。 ()

教师为了全面了解学生,可以看学生的日记或信件。 ()

查看答案