教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。（ ）A正确B错误

强调传统知识的传授，奠定了科学教育基础的教育家是（ ）。A康德B第斯多惠C赫尔巴特D福禄贝尔

广义的教育不包括（ ）。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育

倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（ ）。A布卢姆B赞科夫C布鲁纳D苏霍姆林斯基

提出“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”的我国古代思想家是（ ）。A韩非子B荀子C申不害D鬼谷子

材料全屏王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想，那三位问题

诊断性评价的作用有哪些？

如何灵活的驾驭课堂，尽最大限度的开发和利用课堂教学资源，让课堂发挥最大的效益。

关老师在上“纤维艺术”一课时，学校没有提供设施和材料，于是他在课前搜集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能够有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（ ）。A教学理念B教学策略C教

材料全屏请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。​​​​​​​13【简答题】要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5

李老师在上课时，播放音乐精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。这种教学方法属于（ ）。A情境导入法B直观导入法C温故知新法D悬疑导入法

美术新授知识技法课的教学模式一般采用（ ）。A综合教学模式B临摹教学模式C创作教学模式D探究教学模式

美育亦称审美教育，它的内容是（ ）。A美术、工艺、雕塑、建筑等艺术B艺术美、环境美、自然美、科学美C艺术美、自然美、社会美、科学美D造型美、语言美、形体美、行为美

课程从行政管理的维度上可分为（ ）。A理科课程、文科课程、综合课程B核心课程、活动课程、劳技课程C国家课程、地方课程、校本课程D考试课程、考查课程、活动课程

依据《普通高中美术课程标准（实验）》中设计•工艺模块“学习活动建议”，从鉴赏、知识、材料工具、创作实践等方面，谈谈你对开展这一模块教学活动的想法。

《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，这体现了教学中的（ ）。A循序渐进原则B因材施教原则C巩固性原则D启发性原则

材料全屏郝老师觉得每次收发学生的作业进行评分，效果欠佳，形式单一，于是对教学评价方式方法进行改进。具体做法是：第一，指导学生建立美术学习电子档案袋，将学生作业进行拍照存档，并标注作业时间、题目等信息，同时附上《美术作业评价表》。评价表有四项

髙中美术课程中以下哪个模块对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用？（ ）A绘画B美术鉴赏C设计D雕塑

美术课程倡导（ ），促进学生发展。A过程评价和综合评价B发展评价和个性评价C学生自评和师生互评D面性评价和激励性评价

下列属于门采尔的作品是（ ）。A《轧钢工厂》B《晚钟》C《三等车厢》D《拾穗者》