题目内容：
倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（ ）。
A布卢姆
B赞科夫
C布鲁纳
D苏霍姆林斯基
答案解析：
单选题：倡导发现教学法，提出“结构教学论”的教育家是（ ）。A布卢姆B赞科夫C布鲁纳D苏霍姆林斯基
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
提出“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”的我国古代思想家是（ ）。A韩非子B荀子C申不害D鬼谷子
提出“性恶论”，认为教育的作用是“化性起伪”的我国古代思想家是（ ）。A韩非子B荀子C申不害D鬼谷子
材料全屏王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与
材料全屏王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑选出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结体、章法的具体要求与方法。最后，要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过提款写出感想，那三位问题
诊断性评价的作用有哪些？
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如何灵活的驾驭课堂，尽最大限度的开发和利用课堂教学资源，让课堂发挥最大的效益。
如何灵活的驾驭课堂，尽最大限度的开发和利用课堂教学资源，让课堂发挥最大的效益。
关老师在上“纤维艺术”一课时，学校没有提供设施和材料，于是他在课前搜集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能够有更多的选择，开拓思路，出现
关老师在上“纤维艺术”一课时，学校没有提供设施和材料，于是他在课前搜集废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能够有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（ ）。A教学理念B教学策略C教