在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是()。A记忆知识B思维能力C掌握技能D非智力因素

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调( ).A知识取向B情感态度取向C能力取向D技能取向

班级活动室一般要求人均面积不能低于()平方米，即总面积不能低于50平方米。A2B3C1．5D2．5

根据我国《幼儿园工作规程》，下列(  )不属于幼儿同教师的职责。A观察了解幼儿B学期（或学年）初做好本班收费工作C与家长经常保持联系D参加业务学习

活动性原则源自于()的“做中学”。A皮亚杰B夸美纽斯C福禄贝尔D杜威

根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定，幼儿园体育的重要目标是()。A培养运动人才B获得比赛奖项C培养幼儿对体育的兴趣D训练技能

决定教育性质的根本因素是(  )。A生产力B文化C政治经济制度D科学技术

陶行知先生确立了学前教育的()方向。A人民性 B阶级性 C政治性 D娱乐性

中国创办的最早的公立学前教育机构是()。A湖南幼稚园B河北幼稚园C湖北幼稚园D鼓楼幼稚园

在教育工作中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的()规律。A不平衡性B阶段性C顺序性D个别差异性

福禄培尔为儿童设计的一系列活动玩具被称为(  )。A思物B恩物C念物D宠物

()是由托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A以保为主，保教并重B个别教育为主C集体教育为主D家园配合

认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是()A陶行知B蒙台梭利C张雪门D陈鹤琴

教育与政治经济制度是()的关系。A各自独立B支配与被支配C相互制约D约束与被约束

(  )原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践，主要是针对当时美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出的。A启蒙性B独立自主性C发展适宜性D综合性

（2014年上半年统考）陶行知的生活教育理论注意“教学做合一”，强调(  )。A“学”是中心B“教”是中心C“做”是中心D“教”与“学”是中心

对幼儿发展状况评估的目的是()。A筛选、排队B教师反思性成长C提高保教质量D了解幼儿的发展需要

（2013年上半年统考）根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是（  ）。A获得比赛奖项B培养运动人才C培养幼儿对体育活动的兴趣D训练技能

强调环境对人的发展和性格形成的重要作用，为自己创办的幼儿学校命名为“性格形成新学园”的教育家足()A蒙台梭利B欧文C杜威D福禄贝尔

幼儿教育发展的规模和速度取决于(  )。A经济发展水平B社会政治制度C社会文化水平D环境因素