三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进 B.社会抑制 C.社会进步 D.社会退步

三个和尚没水吃的现象属于()。A.社会促进 B.社会抑制 C.社会进步 D.社会退步

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我国现在实施的义务教育的年限是(  )年。A.十B.六C.九D.十二

我国现在实施的义务教育的年限是(  )年。A.十B.六C.九D.十二

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沈从文小时候经常逃学,而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,沈从文最终成了杰出的作家。这个...

沈从文小时候经常逃学,而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心,沈从文最终成了杰出的作家。这个...

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(  )提出了一个教师成长公式:经验+反思一成长。A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇

(  )提出了一个教师成长公式:经验+反思一成长。A.科顿B.波斯纳C.布鲁纳D.布鲁巴奇

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泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平 B.鉴定老师的教学水平 C.确定教学目标的达成度 D.确定教学目标的合理性

泰勒目标评价模式认为,课程评价的目的是()。A.鉴定学生的发展水平  B.鉴定老师的教学水平  C.确定教学目标的达成度  D.确定教学目标的合理性

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第2课色彩的和谐请根据上述材料完成下列任务:(1)简述同类色与邻近色的区别。(2)依据该材料,试拟定教学重难点。(3)设计教学过程...

第2课色彩的和谐请根据上述材料完成下列任务:(1)简述同类色与邻近色的区别。(2)依据该材料,试拟定教学重难点。(3)设计教学过程...

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人是共性与个性的统一体,教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意( )。A.学生自主 B. 教师主导 C.教学相关 D. 因材施教

人是共性与个性的统一体,教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意( )。A.学生自主  B. 教师主导 C.教学相关  D. 因材施教

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在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。A.激发学习兴趣 B.引起有意注意 C.丰富学生想象 D.突出概念本质

在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了()。A.激发学习兴趣  B.引起有意注意  C.丰富学生想象  D.突出概念本质

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“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧,我学数学觉得比上青天还难,每次考试...

“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧,我学数学觉得比上青天还难,每次考试...

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课堂实录:长方形和正方形的特征。张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一...

课堂实录:长方形和正方形的特征。张老师:你是如何验证正方形的四个角都是直角的?学生1:我是这样比的(边说边演示,用三角板上的直角与正方形的四个角一...

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(  )是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进...

(  )是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析,自己考查自己,自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果,对自己的教学有效性进...

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为让班会开得成功,我选了一篇课文改写成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选...

为让班会开得成功,我选了一篇课文改写成剧本,准备排演课本剧。第二天,我在班上说了这一想法,很多同学都表示赞同。这时,我听到小雯和同桌小声议论:“老师怎么选...

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简述支架式教学的方式。

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简述如何针对学生的气质差异因材施教?

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如何培养学生良好的性格?

如何培养学生良好的性格?

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历史记载,1920年在印度发现的8岁“狼孩”卡玛拉(女性),其身体外形与人不同,特点是:四肢长得比一般人长,手长过膝,双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达;骨盆...

历史记载,1920年在印度发现的8岁“狼孩”卡玛拉(女性),其身体外形与人不同,特点是:四肢长得比一般人长,手长过膝,双脚的拇指也稍大,两腕肌肉发达;骨盆...

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晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是(  )。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

晓红既想吃蛋糕又害怕发胖,纠结不已,她面临的心理冲突是(  )。A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

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小学生道德情感发展的转折期在(  )。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级

小学生道德情感发展的转折期在(  )。A.二年级 B.三年级 C.五年级 D.四年级

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三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于(  )。A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评

三(1)班在“每周一星”评比活动中,将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于(  )。A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评

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