班级管理的中心工作是( )A.了解和研究学生  B.组织培养班集体  C.建立学生档案  D.班主任工作计划

制度化教育建立的典型特征是（　）A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式出现

幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（　）A.意义识记 B.机械识记 C.理解识记 D.逻辑识记

简述心理过程与个性心理的关系。

材料：小明和小华是同桌，某次考试中二人均得85分。小明开心地说：“我太幸运了，昨天做了套模拟题.居然有3道题重复。”小华却嘟囔着嘴说：“哎，我已经复习...

由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是(　　)A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理

简述影响问题解决的因素。

衡量教师是否成熟的主要标志是（ ）。A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地考虑课堂的管理C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性

关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解B.学习任务之间的共同要素C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的...

影响学习动机形成的因素有哪些?

教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）。A.自我教育法 B.榜样示范法C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

一初中女生把一个男生写给她的情书交给了班主任。为了严厉教育学生，班主任对这个男生进行了严厉的批评；为了“杀一儆百”，班主任在班会上公开了情书，导致该男生最...

上好课的先决条件是（　）A.了解学生 B.和谐的师生关系 C.先进的教学设备 D.备好课

我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是()。A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.庄子

教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A、教学监控能力  B、教学操作能力 C

当学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（    ）。A、升华 B、补偿 C、幽默 D、宣泄

2011年单项选择:孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）A、榜样示范法 B、说服教育法 C、陶冶教育法 D、品德修养指导法

某初中班有两位同学，甲常常表现为：温柔，和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙表现...

儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有（）A、不平衡性 B、阶段性 C、灵活性 D、差异性

中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（）A、感知运动