想象着将水倒回原来烧杯。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，这一现象出现在（ ）。A前运算阶段B具体运算阶段C形式运算阶段D感知运动阶段

小说中的人物形象的创造，是作家综合某些人物的特点之后创造出来的。这是（ ）。A典型化B夸张C黏合D过度化

建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象。这是（ ）。A再造想象B创造想象C幻想D错觉

后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用是（ ）。A前摄抑制B先前抑制C倒摄抑制D干扰抑制

医生在做复杂的手术时，他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。这体现了注意的（ ）。A分散性B指向性C集中性D恒常性

人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当做知觉的对象，而把其他事物当做知觉的背景，以便更清楚地感知一定的事物与现象。这是知觉的（ ）。A选择性B整体性C理解性D恒常性

与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受人欢迎的特征。这是（ ）。A投射效应B晕轮效应C首因效应D错觉

高级神经活动的基本过程是（ ）。A传导B强化C兴奋D抑制

班级的最高发展形式是（ ）。A班干部B小组活动C班干部团体D班集体

体现教师和学生之间的双向互动的组织活动过程称为（ ）。A制度管理方法B班级管理模式C班级管理D班级管理原则

班主任进行家长工作的主要形式不包括（ ）。A家访B接待家长来访C通过社交软件沟通D召开家长会

学生交往活动的主要场所是（ ）。A操场B班级C学生活动中心D学校的各个场所

在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了（ ）原则。A统一要求与从实际出发相结合B对学生严格要求与尊重信任相结合C正面教育与纪律约束相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合

联系实际说明怎样在德育实践中贯彻落实尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

德育的社会性功能具体说来就是德育的政治功能、经济功能、文化功能等。A正确B错误

根据皮亚杰的道德发展阶段论，（ ）的儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段

通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D认知性道德情感

选择德育内容的依据是什么？

孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）。A导向性原则B疏导原则C知行统一原则D因材施教原则

教学的特点包括（ ）。A教学以培养全面发展的人为根本目的B教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动C学生的认识活动是教学中的重要组成部分D教学具有多种形态，是共性与多样性的统一