班杜拉认为，人的行为受行为 的（     ）因素与（     ）因素的影响。

学校教育制度

创造 有（     ）和（     ）之分。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（ ）。 A.新理解 B.新认知C.类比或图像 D.不同认知

下列各项属于个别差异性的是（ ）。A.性别差异B.同年龄人群内部差异C.同一个体身心不同构成方面的差异D.儿童与青年的差异E.个体思维...

教师的工作目的和使命是( )。A.热爱教育事业 B.热爱学生C.教书育人 D.开拓创新

教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 （）

钻研教材包括钻 研（     ）、教科书和阅读有关的（     ）。

班级组织建构的首要原则是（）。A.有利于教育原则 B.目标一致原则C.可接受性原则 D.有利于身心发展原则

因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。

德育就是对学生进行道德教育。 （)

教育对政治经济制度的促进作用表现在（ ）。A.为政治经济制度培养所需的人才B.是影响政治经济的舆论力量C.推动国家的制度建设D.可以促进民...

我国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。A.洋务运动的推行 B.废科举，兴学校C.京师大学堂的成立 D.北洋大学的创建

操作的模仿即实际再现出特定的{    }和{    }。

{    }是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。

不属于元认知策略的是（ ）。A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略

学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{    }。

以下内容中能发生迁移的有（ ）。A.知识学习 B.技能学习C.行为规范学习 D.态度与情感学习E.气质学习

以下哪一类不属于组织策略（ ）A.群集 B.摘录 C.过度学习 D.列提纲

指导教学模式由激发、讲演、{    } 、反馈和迁移等环节构成。