根据学习的定义，学习的内涵包括（ ）。A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习变化是短暂的C.学习是反复经验引起的 D.学习引起的变化是持久的...

操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可分 为（     ）操作技能与（     ）操作技能。

1903年美国心理学家桑代克出版了（     ），这为西方该学科体系的确立奠定了基础。

论文题较常使用的有两种类型 ：（     ）的问答题和（     ）论文。

评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报 告评价结果的评价是（）。 A.形成性评价 B.总结性评价C.常模参照评...

道德行为

以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。

内化指在思想上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。A.认知结构 B.价值体系C.观念系统 ...

指导教学包括哪六项主要活动?

《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学”，说明古代学校既有正课学习，又 有（     ）。

小学阶段的课程应体现（ ）。 A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性

教育是（     ）的一种社会活动。

教学过程

影响个体身心发展的主要因素有（ ）。 A.遗传 B.环境C.教育 D.个体主观能动性E.能力

小学课程的设计要以实 现_（     ）和学校的_（     ）为最终目的。

学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有（     ）和（     ）。

.按活动的规模和人数可将课外活动分为（ ）。A.群众性活动 B.科技活动 C.小组活动 D.个人活动 E.学科活动

教学认识的客体以_ 为基本形式，是人类社会历史经验凝聚的精神客体，具有_ 性。

研究能力

根据课程的管理制度或制定者，可将课程分为（ ）。A.国家课程 B.核心课程C.地方课程 D.学校课程E.广域课程