选择题:根据学习的定义,学习的内涵包括( )。A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习变化是短暂的C.学习是反复经验引起的 D.学习引起的变化是持久的...

题目内容:

根据学习的定义,学习的内涵包括( )。 A.学习是行为或行为潜能的变化 B.学习变化是短暂的 C.学习是反复经验引起的 D.学习引起的变化是持久的 E.学习是身心成熟的结果

参考答案:
答案解析:

性格的特征差异分析一般是从( )方面进行的。A.对现实态度的性格特征 B.性格的理解特征C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征E.性格的意志特征

性格的特征差异分析一般是从( )方面进行的。A.对现实态度的性格特征 B.性格的理解特征C.性格的情绪特征 D.性格的社会特征E.性格的意志特征

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学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包含( )要素。A.学生 B.教师C.教学内容 D.教学媒体E.教学环境

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美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后

美国的柯克将弱智儿童分为三类,即()。 A.可教育的智力落后 B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后 D.较严重的智力落后 E.严重的智力落后

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竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的( )。A.积极价值 B.创造性功能C.内在价值和创造性 D.真正目的

竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑,容易忽视活动的( )。A.积极价值 B.创造性功能C.内在价值和创造性 D.真正目的

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课堂管理始终制约着( )和( )的有效进行,具有促进和维持的功能。

课堂管理始终制约着( )和( )的有效进行,具有促进和维持的功能。

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