选择题：卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过...

题目内容：

卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（　　）。

A.“自然惩罚律” B.“自然强化律” C.承担后果律 D.“自然后果律”

参考答案：
答案解析：

对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展...

对幼儿来说，只有具体的活动才是真实的学习，只有在活动中，幼儿才能理解学习的内容，直接获得学习经验，才能与他人交往，与环境互动，才能获得真正意义上的全面发展...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）。A.74%，50．9% B.95%，70% C.85%，60% D.95%，60

到2020年，我国学前教育学前一年毛入学率和学前三年毛人学率应分别达到（　　）。A.74%，50．9% B.95%，70% C.85%，60% D.95%，60

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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班级管理是通过计划、组织、实施、（　　）等环节来实现的。A.总结 B.小结 C.调整 D.检查

班级管理是通过计划、组织、实施、（　　）等环节来实现的。A.总结 B.小结 C.调整 D.检查

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积...

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第一条就指出幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积...

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（　　）。A

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（　　）。A

分类： 保教知识与能力（幼儿）  题型：选择题
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