在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____。

简述德育的内容。

古希腊____教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

心理学家根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成分划分为关注生存、关注情境和____三个发展阶段。

教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、____阶段和____阶段。

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策

(2007年10月)根据教学评价的功能，可将其分为（）。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非

根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型?

组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和____。

心理辅导中人际关系的主要特点是____、尊重、____。

在心理测验中，成就动机测验属于（）。A.认知测验 B.能力测验 C.人格测验 D.智商测验

人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.模仿 B.从众 C.服从 D.感染

创造性思维的核心是（）。A.形象思维 B.发散思维 C.辐合思维 D.直觉思维

简要分析说明聚合思维与发散思维的差别。

论述班主任如何做好后进生的教育工作。

1.____就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加强其深层理解。

指导教学模式由激发、讲演、练习、____和迁移等环节构成。

根据练习途径的不同，练习可以分为：模拟练习、实际练习和____。

简述学习的类型。(按不同标准分类)

温故知新属于学习迁移中的（）。A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移