下列不属于体育课健康分组的是(  )A.痰病组 B.基本组 C.准备组 D.医疗体育组

下列不属于体育课健康分组的是(  )A.痰病组 B.基本组 C.准备组 D.医疗体育组

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具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。A.校本课程 B.地方课程 C.艺术课程 D.美术课程

具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。A.校本课程 B.地方课程 C.艺术课程 D.美术课程

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金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时,先播放音乐,让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品,并让学生当“老师”,通过问答的形式,尝试总结异同点。该教师没有...

金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时,先播放音乐,让学生对比观察多幅文艺复兴美术作品,并让学生当“老师”,通过问答的形式,尝试总结异同点。该教师没有...

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贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异 C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地学习

贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。A.充分地传授知识  B.尊重学生人格,关注个体差异  C.培养学生正确的学习态度  D.让学生自主地学习

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教师精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这属于()。A.直观导人法 B.情境导人法 C.温故知新法 D.悬疑导人法

教师精心营造一种情绪氛围,从感情上叩击学生的心弦,使学生自觉地进入学习的轨道。这属于()。A.直观导人法  B.情境导人法  C.温故知新法  D.悬疑导人法

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学生为了一个共同的学习目标和任务而相互协作,如集体共同完成一次美术调查,属于下列哪一种学习方式 (  )A.自主学习 B.合作学习 C.互动学习 D.探索性学习

学生为了一个共同的学习目标和任务而相互协作,如集体共同完成一次美术调查,属于下列哪一种学习方式 (  )A.自主学习 B.合作学习 C.互动学习 D.探索性学习

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简述你知道的美术教学评价方法。(至少4个)

简述你知道的美术教学评价方法。(至少4个)

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依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。A.第1学段 B.第2学段 C.第3学段 D.第4学段

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是(  )。A.第1学段 B.第2学段 C.第3学段 D.第4学段

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廖老师在上学画中国画一课时,正好在示范葡萄的画法时,一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上,这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事,一边声情并茂地...

廖老师在上学画中国画一课时,正好在示范葡萄的画法时,一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上,这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事,一边声情并茂地...

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在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,(  )的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术 B.意象艺术 C.抽象艺术 D.现代艺术

在不同的美术作品中,美术家运用艺术语言的方式是不同的,(  )的目的在于真实地再现现实。A.具象艺术 B.意象艺术 C.抽象艺术 D.现代艺术

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下列选项中, 属于美术教学模式基本特点的是( )。A. 程序性 B. 随意性 C. 机械性 D. 趣味性

下列选项中, 属于美术教学模式基本特点的是( )。A. 程序性  B. 随意性  C. 机械性  D. 趣味性

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如图1,与该作品的作者同属于一个流派的艺术家是( )。图1A.波洛克 B.安迪·沃霍尔 C.杜尚 D.米罗

如图1,与该作品的作者同属于一个流派的艺术家是( )。图1A.波洛克  B.安迪·沃霍尔  C.杜尚  D.米罗

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李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节,对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。A.恰当,节约了学生学习的时间 B.不恰当,老师不能

李老师在美术鉴赏课《当代艺术》的导人环节,对杜尚《泉》的艺术价值给予高度肯定,下列表述正确的一项是( )。A.恰当,节约了学生学习的时间  B.不恰当,老师不能

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如图4,该作品属于( )。A.希腊浮雕 B.亚述浮雕 C.埃及浮雕 D.罗马浮雕

如图4,该作品属于( )。A.希腊浮雕  B.亚述浮雕  C.埃及浮雕  D.罗马浮雕

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下列选项中,针对《色彩基础知识》一课“认识色相环"的教学内容,最有效率的教学方法是( )。A.讲授法 B.探究法 C.讨论法 D.练习法

下列选项中,针对《色彩基础知识》一课“认识色相环"的教学内容,最有效率的教学方法是( )。A.讲授法  B.探究法  C.讨论法  D.练习法

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列举三种美术作业的评价方式。

列举三种美术作业的评价方式。

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王老师在书法教学中,在学生现有水平的基础上,激发其潜能,引导他们独立创作一件版画作品,这种教学的理论依据是()。A.行为主义 B.多元智能 C.最近发展区

王老师在书法教学中,在学生现有水平的基础上,激发其潜能,引导他们独立创作一件版画作品,这种教学的理论依据是()。A.行为主义  B.多元智能  C.最近发展区

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该书法作品的作者是(  )。A.赵孟頫 B.黄庭坚 C.苏轼 D.蔡襄

该书法作品的作者是(  )。A.赵孟頫 B.黄庭坚 C.苏轼 D.蔡襄

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在学习过程中投人情感,获得内在动力支持,并有情感体验,具有这样特征的学习方法是()。A.合作学习 B.自主学习 C.探究学习 D.创新学习

在学习过程中投人情感,获得内在动力支持,并有情感体验,具有这样特征的学习方法是()。A.合作学习 B.自主学习 C.探究学习 D.创新学习

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下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()A.《大宫女》 B.《土耳其浴室》 C.《泉》 D.《阿卡迪亚的牧人》

下列作品中哪幅画作不是新古典主义安格尔的作品?()A.《大宫女》 B.《土耳其浴室》 C.《泉》 D.《阿卡迪亚的牧人》

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