简述人格发展阶段理论的教育含义。

学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的____。

教育心理学是研究学校情境中____的基本心理规律的科学。

完形一顿悟说认为完形是一种____，是对事物关系的认知。

长时记忆中信息的储存方式是（ ）。A.形象编码 B.物理编码 C.意义编码 D.语音编码

教师应具备哪些教学能力？

下列选项中属于问题解决的是（ ）。A.漫无目的的幻想 B.穿戴等自动化的操作 C.比较 D.发明创造

学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和____。

简述有效自编测验的特征。

当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（ ）。A.很高 B.较高 C.较低 D.以上都不对

简述奥苏贝尔的三种同化模式。

小学教师首先扮演的角色是（ ）。A.学生楷模 B.心理医生 C.学生家长代理人 D.知识传授者

在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。A.内部的、稳定的、不可控制的 B.外部的、稳定的、不可控制的 C.内部的、不稳定的、可控制的 D.外部的、不稳定

把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是（ ）。A.奥苏贝尔 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳

认知风格

根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。A.探究性活动 B.发现性活动 C.训练性活动 D.社会性活动

最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（ ）。A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（）不同的历史发展阶段。A.三个 B.四个 C.五个 D.六个

教育现代化的核心是（ ）。A,教育观念现代化 B.教育内容现代化C.教育管理现代化 D.教师素质现代化

下列不属于社会公益劳动的项目是（ ）。A.打扫校园 B.植树造林 C.拥军优属 D.帮老助残