20世纪60年代，苏联心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，其中（ ）的“教学与发展”的研究，推动了苏联的学制与课程的改革。A维果茨基B乌申斯基C鲁宾斯坦D赞可夫

按照群体内各种相互作用的目的和性质等不同，可以把群体分为（ ）。A正式群体和非正式群体B假设群体和实际群体C大群体和小群体D松散群体、联合群体和集体

当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象是（ ）。A社会惰化B从众C服从D利他行为

（ ）在人的认识活动中具有动力作用、定向作用、引导作用、维持作用、调节作用、强化作用。A智力因素B非智力因素C兴趣D世界观

一般人在20岁以后，（ ）的发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。A流体智力B晶体智力C固体智力D液体智力

儿童计算3+4=7，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指，或三个苹果加上四个苹果等实物表象相加而计算出来的。这是（ ）。A直观动作思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D分析思维

性格的情绪特征是指一个人在自觉调节自己行为的方式和水平上表现出来的心理特征。（ ）A正确B错误

（ ）将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我。A罗夏B弗洛伊德C荣格D罗杰斯

__________是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

情绪能激励人的活动，提高人的活动效率。这体现了情绪的（ ）功能。A社会B组织C适应D动机

爱滋病的传播途径有三个，性传播、血液传播、母婴传播。这是从许多爱滋病患者的得病过程中概括出来的规律性认识。这体现了思维的（ ）。A间接性B对经验的改组C概括性D直接性

先前学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用是（ ）。A前摄抑制B倒摄抑制C双重抑制D先前抑制

注意的特性决定了注意的一些主要功能，这些功能表现在（ ）。A选择功能B保持功能C调节监督功能D组织功能

构造主义学派的代表人物是（ ）。A冯特B华生C苛勒D杜威

简述班主任的能力素质。

班主任工作的首要任务是组建班集体。（ ）A正确B错误

奠定班级组织的理论基础的著作是（ ）。A《普通教育学》B《给教师的建议》C《大教学论》D《爱弥儿》

简述班集体的发展阶段。

教学的社会功能表现在（ ）。A个体水平B班级活动C群体水平D课外活动

中国最早采用班级授课制的学校是（ ）。A京师大学堂B清华学堂C京师同文馆D南洋公学