题目内容：
《大教学论》中的主要教育观点有（ ）。
A“泛智”教育B教育适应自然C自然教育观D班级授课制答案解析：
多选题：《大教学论》中的主要教育观点有（ ）。A“泛智”教育B教育适应自然C自然教育观D班级授课制
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：多选题
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瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》论述了（ ）。A智力发展的阶段B智力形成的阶段C智力完善的阶段D智力成熟的阶段
瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》论述了（ ）。A智力发展的阶段B智力形成的阶段C智力完善的阶段D智力成熟的阶段
提出“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（ ）。A黄炎培B陈鹤琴C蔡元培D徐特立
提出“活教育的目的就是在做人，做中国人，做现代中国人”的教育家是（ ）。A黄炎培B陈鹤琴C蔡元培D徐特立
教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
教育活动的逻辑起点是（ ）。A教育者B受教育者C受教育者与教育者的矛盾D受教育者与教育内容的矛盾
材料全屏以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片断，请仔细阅读并回答问题。授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教
材料全屏以下是高中美术绘画板块《版画》的教学片断，请仔细阅读并回答问题。授课对象：高二年级学生教学目标：了解版画的起源及分类，初步掌握一至两种版画的制作方法。教学活动片段一：学习版画的起源及分类课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A多主体评价B
在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于（ ）。A多主体评价B形成性评价C自主性评价D终结性评价