教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（ ）。A说服教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D榜样示范法

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（ ）。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能

陶冶法主要包括教师的师爱、__________和艺术熏陶等。

“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（ ）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

备课要做到三备，具体讲就是__________、__________、__________。

以语言传递为主的教学方法主要包括（ ）。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法

教学过程中，坚持由浅入深，由易到难，由简到繁，属于我国中小学常用的教学原则中的（ ）。A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D可接受性原则

（ ）主张比较准确地体现了启发性教学原则。A学不躐等B各因其才C人不知而不愠D开而弗达

根据实施功能的不同，可把教学评价分为（ ）。A学生评价、教师评价和学校评价B自我评价和外来评价C诊断性评价、形成性评价和总结性评价D量性评价和质性评价

取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班的分组类型是（ ）。A外部分组B内部分组C能力分组D作业分组

用目标参照性测验对学生成绩进行评定的教学评价是（ ）。A相对性评价B绝对性评价C总结性评价D形成性评价

简述学科中心课程理论的基本主张。

泰勒原理的实质是以（ ）为中心的模式。A结果B过程C目标D方法

加涅把课程目标分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度五种主要类型。（ ）A正确B错误

一般来说，课程设计得越好，实施起来就越容易，效果也就越好。（ ）A正确B错误

教育任务的多样性，体现了教师劳动的（ ）。A主体性B创造性C长期性D复杂性

“视徒如己，反己以教”体现的新型师生关系的特点是（ ）。A民主平等B尊师爱生C教学相长D心理相容

（ ）是学校教育工作的主要实施者，最基本的职责是教书育人。A教师B学生C教务人员D校长

人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象认识的教育方法是（ ）。A教育调查法B教育观察法C教育实验法D教育叙事法

教育目的确立的依据包括社会的依据和人的依据。（ ）A正确B错误