社会工作专业实习生小丁第一次独立做老年人小组工作,心里没底,向督导者张老师请教。张老师给了小丁一些建议。下列建议中,正确的是()。A.根据老年人的节奏调整小组进度
B.老人参加小组一定要征得家人同意
C.为每位老人配备一名志愿者,以确保其安全
D.确保老年人在小组内能够任意表达对其他组员的看法
根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为( )。
根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为( )。A.达到自我修正的个人认定状态
B.能够逻辑思考并自主作决定
C.进入个人、家庭与工作角色中
D.完成仪式或庆典 
妇女社会工作的主要内容围绕的是( )。
妇女社会工作的主要内容围绕的是( )。A.解决妇女面临的实际困难
B.维护妇女权益和关注妇女的发展
C.倡导和促进性别平等和公正的机制建设
D.完善妇女权益保障制度
E.用性别视角分析妇女问题
下列关于老年社区照顾的说法,正确的有( )。
下列关于老年社区照顾的说法,正确的有( )。A.社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变
B.基于服务对象的需求提供服务
C.由机构根据自己的观点来决定提供什么样的服务
D.与微观层面的服务不同,社区照顾涉及宏观层面的需求评估
E.在社区照顾中,社会工作者不再扮演单一的服务提供者角色
下列关于矫正社会工作制度的建立和发展的说法,正确的有( )。
下列关于矫正社会工作制度的建立和发展的说法,正确的有(  )。A.英国1907年通过了《感化犯人法》
B.日本的矫正社会工作是在吸收了英、美经验的基础上建立发展起来的
C.香港矫正社会工作主要借鉴美国的经验
D.1950年香港设立“首席感化主任”职务,矫正社会工作得以开展
E.台湾1962年公布的《少年事件处理法》首创少年观护制度,开启了台湾矫正社会工作的先河
曾多次荣立一等功的战斗英雄曾某,在一次执行任务中负伤造成高位截肢,现在只能终日躺在荣誉军人康复医院的病床上,情绪日渐低落,行为退缩,“生命无意义感”越来越严重。为协助曾某重拾生命的意义,社会工作者采用工作方法中最有效的是()。
曾多次荣立一等功的战斗英雄曾某,在一次执行任务中负伤造成高位截肢,现在只能终日躺在荣誉军人康复医院的病床上,情绪日渐低落,行为退缩,“生命无意义感”越来越严重。为协助曾某重拾生命的意义,社会工作者采用工作方法中最有效的是()。A:疏导曾某的消极情绪
B:矫正曾某的退缩行为
C:为曾某提供医疗照顾
D:以过去的经历来建构其生命的意义
某机构为改善打工妹群体的生殖健康状况,针对打工妹开展了一系列服务活动。从妇女社会工作角度来看,社会工作者可以展开的活动包括( )。
某机构为改善打工妹群体的生殖健康状况,针对打工妹开展了一系列服务活动。从妇女社会工作角度来看,社会工作者可以展开的活动包括( )。A.为提高打工妹健康意识,开展生殖健康教育活动
B.为保障打工妹健康,定期组织体检并进行宫颈癌、乳腺癌筛查
C.为有需要的姐妹募捐,公布宫颈、乳腺癌筛查结果
D.为打工妹提供健康咨询,开通“悄悄话”热线
E.向打工妹发放预防艾滋病的宣传手册
长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫,社会工作者与这些家庭的邻居们联系,每周末由邻居帮忙照顾老人,让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中,社会工作者运用的工作策略是()。
长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫,社会工作者与这些家庭的邻居们联系,每周末由邻居帮忙照顾老人,让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中,社会工作者运用的工作策略是()。A:建立社会互助网络B:推动居民社区参与C:建立邻居协助网络D:推动社区发展
以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则,在众多原则中,社会工作者必须放在第一位的是( )。
以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则,在众多原则中,社会工作者必须放在第一位的是(  )。A.在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B.在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C.儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
阿华因挪用公款被判入狱3年,刑满释放后,他觉得无脸见人,整天闷在家里不出门,不和任何人联系,也不愿意找工作,妻子劝说几句便暴跳如雷动手打了妻子,妻子一气之下带着孩子回了娘家,还提出了离婚。没有收入的阿华作为矫正社会工作的对象被评估为具有()。
阿华因挪用公款被判入狱3年,刑满释放后,他觉得无脸见人,整天闷在家里不出门,不和任何人联系,也不愿意找工作,妻子劝说几句便暴跳如雷动手打了妻子,妻子一气之下带着孩子回了娘家,还提出了离婚。没有收入的阿华作为矫正社会工作的对象被评估为具有()。A.自卑消沉的心理特征
B.冲动好斗的人格特征
C.与社会严重脱节的社会特征
D.困难重重的生活特征
E.争强好胜
社会工作实务中,制订服务计划的原则不包括( )。
社会工作实务中,制订服务计划的原则不包括( )。A.有服务对象的参与
B.计划要与工作的总目的、宗旨相符合
C.计划要详细和具体
D.具有较强的可行性和操作性
疾病是以一定的症状、体征、形态改变和病因为基础的实体。尽管人们所患的疾病不同,但对疾病的理解大致可以分为以下几个方面()。
疾病是以一定的症状、体征、形态改变和病因为基础的实体。尽管人们所患的疾病不同,但对疾病的理解大致可以分为以下几个方面()。A:疾病的医学感知性
B:疾病的他人感知性
C:疾病的自我感知性
D:疾病的社会感知性
E:疾病的社会诊断性
下列各项不属于社区社会工作基本目标的是()。
下列各项不属于社区社会工作基本目标的是()。A:改善社区关系,提升社区意识
B:资源共享,共驻共建
C:挖掘社区资源,满足社区需求
D:促进居民参与,解决社区问题
不同优抚安置社会工作服务对象的问题的侧重点不同,待安置的退役士兵有着较高的( )。
不同优抚安置社会工作服务对象的问题的侧重点不同,待安置的退役士兵有着较高的(  )。A.政治诉求
B.工作诉求
C.康复诉求
D.社会需求
下列各项中,属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的有( )。
下列各项中,属于预防未成年人违法犯罪的正面联系方面的有( )。A.通过个案、小组和社区工作等社会工作方法,加强对闲散青少年的接触联系
B.进驻大型商企、市场、城中村等流动人员高度密集区域开展工作
C.关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界
D.对有不良行为青少年,通过进驻社区、学校、戒毒所纠正和改变不良行为习惯
E.协助公安、法院、检察院等单位,帮助掌握未成年犯罪嫌疑人的基本情况,减少涉罪未成年人再犯罪
张老伯因中风住院,经过一段时间治疗,病情好转,正在恢复之中。张老伯希望能出院回家,并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾,又能继续康复治疗,社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后,为他出院后的照顾做了安排:张老伯住在家中,每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练;下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心;傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于()。
张老伯因中风住院,经过一段时间治疗,病情好转,正在恢复之中。张老伯希望能出院回家,并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾,又能继续康复治疗,社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后,为他出院后的照顾做了安排:张老伯住在家中,每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练;下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心;傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于()。A:社区照顾B:邻里照顾C:机构照顾D:家庭照顾
老旧社区,居民普遍收入少,生活水平低,下岗职工多,低收入群体多,低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后,敏锐地发现这个社区的真实需求,开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中,社会工作者应当注重( )。
老旧社区,居民普遍收入少,生活水平低,下岗职工多,低收入群体多,低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后,敏锐地发现这个社区的真实需求,开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中,社会工作者应当注重(  )。A.提升社区的能力
B.保证居民的工资水平
C.制订符合社区情况的目标
D.居民个人发展与社区发展相结合
E.倡导居民自助互助
以下关于在学校开展个案工作的说法,正确的是( )。
以下关于在学校开展个案工作的说法,正确的是(  )。A.学校个案工作也就是学校的德育工作
B.心理咨询可以替代学校个案工作
C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
D.学校个案工作以学生为主要对象
某社会工作服务机构在对口扶贫村开展精准脱贫工作。该机构在当地政府支持下,协助村民成立了养殖合作社,合作社理事会成员有一半是贫困妇女,并形成了妇女参与合作社事务决策的相关制度。这一做法( )。
某社会工作服务机构在对口扶贫村开展精准脱贫工作。该机构在当地政府支持下,协助村民成立了养殖合作社,合作社理事会成员有一半是贫困妇女,并形成了妇女参与合作社事务决策的相关制度。这一做法( )。A.满足了妇女的实用性社会性别需求
B.满足了妇女的战略性社会性别需求
C.既满足了妇女的实用性社会性别需求,又满足了战略性社会性别需求
D.既没满足妇女的实用性社会性别需求,又没满足战略性社会性别需求
小廖所在的救助站接收了十几个未成年流浪青少年,他打算为他们开小组。下列较好的选择是()。
小廖所在的救助站接收了十几个未成年流浪青少年,他打算为他们开小组。下列较好的选择是()。A:治疗小组
B:正式小组
C:任务小组
D:成长小组