幼儿游戏时，教师应当(  )。A布置墙面主题栏B注意观察幼儿游戏C抓紧时间备课D与其他老师交谈

幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是()。A站在旁边观望B做幼儿游戏的伙伴C抓紧时间备课D与其他老师交谈

下列关于表演游戏的指导原则，错误的是()。A游戏性先于表演性B要确保所组织的活动是“游戏”而不是单纯的表演C要注重传授表演技巧D游戏性与表演性应当很好地融合在一起

()被称为“感觉运动游戏”。A玩沙和玩水的活动B与视觉、听觉相关的活动C与嗅觉相关的活动D与味觉相关的活动

根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?()A创造性游戏与规则性游戏B智力游戏与非智力游戏C无意游戏与有意游戏D角色游戏与音乐游戏

幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()。A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号

3岁前幼儿一般不能进行哪种游戏？(  )A独自游戏B合作游戏C平行游戏D动作游戏

活动区活动结束了，可晨晨的“游乐园”还没搭完，他跟教师说：“老师，我差一点儿就完成了，再给我5分钟，好吗？”老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（）A与幼儿积极互动B根据幼儿活动

能增强幼儿对图形、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是(  )。A角色游戏B结构游戏C智力游戏D体育游戏

请认真阅读下文，并按要求作答。中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待客人主动热情，与长辈交往很有礼貌。可家长却说：孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。要求：请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的教育方案。写出问题

简述幼儿园环境创设的原则。

简述幼儿园环境的特点。

阅读材料，完成(1)～(5)题。大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自

(  )是幼儿在活动区活动的物质支柱。A空间B氛围C环境D材料

幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(  )原则。A经济性B参与性C开放性D多样性

()是幼儿在活动区活动的物质支柱。A空间B氛围C环境D材料

以下(  )不属于幼儿园创设环境应遵循的原则。A发展适宜性原则B儿童参与性原则C封闭性原则D经济性原则

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是(  )。A以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B自选游戏环境的创设是由教师进行的C可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

最好的学习动机是()。A兴趣B老师的表扬C安静的环境D社会的认可

1981年，联合国教科文组织指出，幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解救出来，扩展到()，这一精神现已成为世界幼儿教育共同发展的方向。A社区B家庭C社会D幼儿园